学生发展

学生发展

塑造品格和培养关键的生活技能是我们为每个三藩市中学国际部学生提供的全人教育的核心。为了实现这一目标,我们在全校范围内采取了系统化和可持续的方法。我们有意识地、积极主动地让学生掌握正确的技能和知识,熏陶他们正确的价值观,让他们接触不同的学习经历,并为他们提供适当的平台和机会,让他们学以致用。

学业成绩为我们的学生提供了继续深造的途径,而健全的人格和有效的生活技能将为他们在校内外的生活中取得更大的成功铺平道路。

作为一所宣教学校,神的话语指引着我们在三藩市国际学校所做的每一件事和每一个决定,将我们的学生培养成探究者、知识渊博者、思考者、交流者、有原则者、思想开放者、关爱者、冒险者、平衡者和反思者。

共有六个关键领域:基督教事工、品德与价值观教育(CVE)、兴趣小组、学生领导力、学生服务学习以及纪律与奖励。我们以 “目标驱动”、”勇气”、”尊重”、”正直 “和 “谦逊 “为核心价值观,努力培养学生的社会和情感学习(SEL)能力以及SFMS国际学习者特征。我们通过六个关键领域实施学生发展计划的方法是基于 4H(头脑、心灵、双手和家庭)和 Treffinger 的人才培养服务水平方法。

教学原则

以下原则指导学生发展课程在课堂内外的教与学。这些原则也为设计学生发展课程和活动提供了有用的参考。

  • 符合当前和未来需要的、与年龄相适应的、个性化的知识和技能。
  • 鼓励以他人为中心,为社区做出贡献
  • 学习体验应让学生参与讨论,并具有参与性和协作性
  • 价值观既是教出来的,也是抓出来的
  • 将领域从自我扩展到世界

教学方法

学生发展课程主要采用三种教学方法来促进知识、技能和价值观的学习。这些方法指导教师通过有效的提问和学生参与策略来定制和授课。它们可以结合使用,并根据学生的需要和兴趣进行调整。

  • 合作与协作学习
  • 情景探究和案例研究
  • 体验式学习(科尔布的体验式学习周期)